疫情下医患沟通能力培养策略研究 ——以康复治疗评定实训教学为例
Health Vocational Education（2021）
摘要
目的 探讨康复治疗评定实训教学中医患沟通能力培养效果.方法 对康复治疗技术专业专科2018级125人、2019级154人,分别采用传统教学模式(对照组)和视频回放分析教学方式(观察组)进行教学,课程结束后评价教学效果.结果 观察组满意度明显高于对照组,实训考核成绩也明显高于对照组.结论 视频回放分析教学方式提高了学生医患沟通效率和医患沟通能力,从而提高医患沟通技能.
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