创客教育理念下护理本科生创新创业动员工作的实践研究

目的 探讨创客教育理念在护理本科生创新创业动员工作中的应用效果.方法 基于创客教育理念凝练了3个主题,选派优秀指导教师和优秀护生为部分2017级及全体2018级共412名护生做了系列讲座,于讲座举办前后分别收集护生对创新效能感的自评,同时收集举办后护生对讲座的反馈.结果 讲座举办前后,护生创新效能感量表总分分别为(71.89±10.31)分、(74.96±9.15)分,差异有统计学意义(t=5.897,P<0.01);护生对讲座的满意度均在70％以上;2018级本科生大一年级创新创业项目立项数增长明显.结论 以创客教育理念为指导的系列讲座有效提升了护生创新效能感,促成了项目申请立项数的增加,可在今后的工作中继续开展.