工程教育认证下的"水污染控制工程"课程教学设计与思考——以桂林理工大学环境工程专业为例

"水污染控制工程"是一门综合性强、专业难度大的环境工程专业核心课.该文在工程专业认证背景下,以水污染控制工程为例,分析了课程教学和设计中的现状及存在的问题,提出工程认证下水污染控制工程教学改革方法,通过构建"任务教学—课程设计—三大实习"教学模式、引入案例、实施"卓越工程师"培养方案,提升学生的自主学习能力,增强学生的工程实践能力,促进学生适应社会需求,达到理论教学和实际应用的融合.