特殊时期社会主义核心价值观融入思政课的路径研究
University（2021）
Abstract
在落实社会主义核心价值观及推进十九届五中全会精神的"三进"工作中,思想政治理论课发挥着至关重要的作用,但思政教学切忌生搬硬套,要符合课程内容的设置及核心价值观的融入路径.本文采用"核心价值观认同问卷",对新冠肺炎疫情期间在承德医学院收集的1722份有效问卷进行的路径分析,得出如下结论:第一,思政课教师要创新教学思路;第二,思政课要讲好中国抗"疫"故事;第三,师生一起解读并践行中国实践的力量.在结论的基础上,探索提升社会主义核心价值观融入思想政治理论课的有效路径、建议及改革措施.
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