基于"翻转课堂"的大学生职业生涯规划混合式教学改革探索

"大学生职业生涯规划"课程经过多年的教学实践,已经在全国各高校得到了较为充分的推广与发展,但同时也暴露出师资力量短缺、授课专业性不足、实际指导效用有待加强等不同层面的实际问题.该文结合"翻转课堂"混合式教学改革理论,在疫情防控常态化、线上教育逐渐普及的背景下,针对"大学生职业生涯规划"课程存在的现实问题分析开展混合式教学改革的可能性,提出调动学生学习自主性、提升教师教学能力、加大经费投入力度等建议,通过改革职业生涯规划教育教学,引导学生将个人发展抱负自觉融入国家和民族发展的伟大事业中,努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人.