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数形结合思想在小学数学教学中的运用

凤江柳,梁宇

New curriculum research（2021）

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Abstract
数形结合思想是培养学生数学能力和数学素养的重要思想方法之一,它能够化抽象为直观,化繁为简,有助于学生理解抽象知识,是数学中常用的一种思想方法.文章从数学课程的特点出发,分析数形结合思想在数学课堂教学中的优势,并从"以形助数"和"以数化形"两个方面出发,提出数形结合在小学数学课堂中的应用策略,为教师教学提供参考.
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