标准化病人应用于疾病康复实训教学中的效果观察

目的:探讨标准化病人(SP)在医学专科学校疾病康复实训教学中的应用效果.方法:选取我校康复治疗技术专业2016级一班86名学生作为研究对象并进行随机分组,SP教学组及传统教学组各43人,比较两组教学效果,调查两组学生的教学反馈.结果:与传统教学组相比,SP教学组学生的理论及综合考试成绩更高,学习积极主动性、语言表达能力、人际沟通能力及临床思维能力更强.结论:SP教学模式能有效提高学生学习效果及培养学生整体性的临床思维,弥补传统教学的不足,值得推广.