新工科背景下的 "工程热力学"课程体系改革

本研究参考新工科对人才的要求,对照"工程热力学"课程对学生的毕业要求支撑点,从毕业要求的最终学习结果出发,逆向推导课程的改革,明确指出建环专业毕业生应该具备的素质和"工程热力学"专业学生所需具备的知识、能力、态度要求.以毕业要求为标准、以学生为中心,建立了"知识-能力-素养"的教学目标,打造了突破时间和空间限制的混合式教学新模式,采用了线上学习、翻转课堂、专题讨论、课堂展示、实践教学等教学新方法,通过做中学的方式,全面提升学生创新力,并且实现了学习全过程记录和考核多元化.