案例教学法在"临床医学导论"教学中的应用

目的:探讨案例教学法在"临床医学导论"教学中的应用效果,为临床医学生本科教育开展新教学模式提供依据.方法:选取我校2018级临床医学本科专业两个班的学生作为研究对象,共97人,在"临床医学导论"教学中分别采用案例教学法(n=49)和传统教学法(n=48),通过期末理论考试成绩和问卷调查结果评价两组的教学效果.结果:实验组期末考试理论成绩优于对照组(P<0.05);在激发学生学习兴趣、提高学习主动性、巩固基础医学知识及培养临床思维方面明显优于对照组(P<0.05).结论 在传统课堂教学的基础上辅以案例教学,能够更好地促进临床医学生正确认识"临床医学导论"课程,提升学生的课程学习能力.