新工科背景下基于多学科交叉的核工程专业人才培养模式探究与思考
Contemporary Education Research and Teaching Practice（2021）
摘要
新工科背景下,随着社会和科技的发展,传统的人才培养模式已经难以满足社会发展的人才需求.本文结合我校核工程专业近年来在人才培养模式上的不断探索与革新,进一步探究和完善了基于多学科交叉的人才培养模式,旨在全面培养复合型、创新型、实践型人才,为地方高校核工程专业人才培养模式的改革提供一定的参考和依据.
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