"互联网+"结合Motic数码显微互动系统的翻转课堂在病理学实验教学中的应用探讨
Contemporary Education Research and Teaching Practice（2021）
摘要
病理学是连接基础医学与临床医学的桥梁学科,内容抽象难懂.传统教学模式教师占主导地位,学生学习较为被动,为了提高病理学教学效果,将"互联网+"结合Motic数码显微互动系统的翻转课堂应用在病理学中,在课前、课中及课后"三时段"关联整合教学中运用互联网或校园局域网、病案分析、教学视频、自测训练小程序等不同教学形式提高病理学教学质量和教学效果,这必将为病理学的教学方式带来重大改革.这种现代化融合性的新的教学模式,还为学生搭建自主学习、自主思考的平台,启发学生创新性开展学习讨论,对培养学生创新思维有积极的作用.
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