"新工科"背景下提升材料科学与工程专业研究生课程教学质量的策略研究与实践 ——以《材料制备与测试》课程为例

研究生教育是教育体系的顶端,是高等教育的最高教育阶段,也是高校办学水平和科研水平的体现.本文以材料科学与工程专业中《材料制备与测试》课程为例,根据"新工科"背景下对研究生教育的要求,分析了目前研究生课程教学中存在的问题.从教学内容、教学模式以及教学评价体系等多个方面提出了进一步提高研究生教学质量的途径和策略.