基于泛雅平台的混合式教学尝试 ——以《药用植物学》课程为例
The Guide of Science & Education（2021）
Abstract
以泛雅网络教学平台为支撑,针对《药用植物学》传统教学的弊端,从"一平"教学模块、"教室端"讨论课堂、"网络端"教学资源、"管理端"课程评价设计等方面,探讨《药用植物学》课程资源的建设方案.
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