大数据背景下"科教融合"模式在《R语言程序设计》课程中的应用研究

大数据时代的到来,要求学生对大数据系统、大数据应用以及相关复杂工程问题具有建模、设计、分析、研究等工程综合知识和实践能力,其中的数据分析是至关重要的一个环节.针对R语言程序设计课程,提出了"科教融合"教学模式,在课程教学设计的不同环节,有意识的培养学生的科研兴趣,科研与创新意识,科研素养.通过教学实践表明,学生对该课程有浓厚的学习兴趣,培养了学生应用R语言的数据处理功能和图形可视化功能分析和解决问题的能力.