现代认知理论视域下的大学课程教学设计
Contemporary Education Research and Teaching Practice（2021）
摘要
本文基于建构主义学习理论、情景认知理论、认知同化理论等现代认知理论重新认识和设计课程教学,分析了大学课程教学存在的问题,概括了课程教学理念、教学目标、教学内容、教学模式、学习策略、教学策略和成绩评价方式等方面的教学设计,展示了各个课程学习环节的学习策略、教学策略和教学目的.
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