工程认证背景下自动化专业《热工基础》课程的教学改革与思考

在工程教育认证的背景下,热工基础课程作为自动化专业热工自动化方向的基础课程,存在教学学时少、经费不足导致的实验设备缺乏、学生基础差以及学习兴趣缺乏等问题.针对这些问题,本文给出了适应工程教育专业认证和本校实际情况的教学大纲,提出将热工基础的教学与生活、工程实践相结合、与仿真模拟相结合、与热工自动化专业相结合、与电学知识相比拟等四项改革建议措施.教学实践表明这些改革举措有效地提高了学生的整体水平,具有一定的改革意义和借鉴价值.