特殊时期大学生日常行为现状调查及干预策略研究

目的:探讨特殊时期常态化防控背景下大学生日常行为现状及干预效果.方法:整群随机分层抽取1047名学生,调查学生特殊时期代表性卫生行为习惯,且对日常行为评价总分低于平均水平学生进行行为矫正.结果:城市生源与农村生源平均总得分差异无统计学意义(P=0.73),但有10项行为差异有统计学意义(P<0.05);女生与男生平均总得分差异无统计学意义(P=0.12),但有14项行为差异有统计学意义(P<0.05).577名学生干预后得分明显提高(t=14.97,P=0.00).结论:强化防控教育,有助于卫生行为矫正提升,对防控有积极意义.