案例教学法在材料成型及控制工程专业基础课中的应用

基于工程教育认证要求,贯彻理论与实际相结合的教育理念,提出采用案例教学法改善材料加工冶金传输原理课程过于基础化、理论化的问题,通过典型案例将高等数学、大学物理等基础课与塑料成型工艺与模具设计等专业课打通,真正发挥专业基础课的纽带作用,结合学习通平台实现线上/线下多维度教学,同时在案例学习中潜移默化的体现课程思政要求.通过教学改革实践表明,它可以较好地实现学生专业素养和道德情操的同步提升,为完善高质量材料成型及控制工程专业基础课程建设提供了模板.