"导师制"模式对本科生创新创业能力培养的探索 ——以康复治疗学专业为例

目前,我国高校正积极探索将"导师制"逐渐推行应用于本科生人才培养.基于此管理模式,本科生创新创业能力得到更加系统的培养.文章通过问卷调查和数据分析探索"导师制"对本科生创新创业能力的促进作用.发现开展"导师制"之后,本科生参与创新创业项目的数量和获奖数目逐年增加,有效地激发了本科生创新创业的兴趣,培养了学生的创造力.探索和思考"导师制"的实施方法,有助于应用型人才的培养,取得了较好的效果.