句法视角下校园绿地影响因素及可达性研究

校园绿地景观作为校园物质环境的重要组成成分和精神文明建设的重要标志,是校园不可或缺的组成部分.以河南农业大学文化路校区为例,基于层次分析法构建校园绿地的评价模型,对各指标在评价体系中所占的权重进行具体分析,结果显示,可达性准则层在评价体系中占有重要地位.借助Depthmap软件,选取17个研究对象,从可达性(轴线模型)和可视性(视域模型)两方面分析校内绿地空间的步行可达性,并结合校内实地调研和问卷调查,对句法参数分析结果和使用人群对绿地可达性的心理认知的一致性进行验证.最后从完善校园交通网络,结合校园绿地可达性分析布置绿地,提高绿地空间使用率三方面对校园公共绿地空间优化改造提出建议,为空间句法在校园绿地空间可达性的研究中提供一个具体的案例.