生物类课程践行课程思政的思考与探索

生物类课程的课程思政可以将通识课作为载体,将社会热点、重大科研成果和学科发展史作为抓手,结合专业特点开展.鉴于当前专业课程课时紧张、专业教师思政能力不一的实际情况,建议将生命科学中适于课程思政的案例集中串联,精心整合,开设"生命教育概论"通识课程.以生命与生命教育、生命的起源与进化、生命的多样与独特、生命的神圣与珍贵、生命的脆弱与顽强、生命的和谐与责任、生命的价值与意义作为讲授重点,利用优秀科研成果,特别是诺贝尔奖成果,践行教书育人的目标.