专业认证背景下的生物科学专业人才培养模式改革的研究
Middle School Biology（2021）
Abstract
在专业认证来临的时代,打破原有视野的局限性,重新论证生物科学(师范)专业的人才培养目标,审视人才培养模式与专业认证要求之间的差距和不足,制定人才培养方案、完善实践教学体系、推进教学方式方法创新,强化师资培养构建协同育人体系,研究并确立可度量的、能满足基础教育需要的专业人才培养目标和培养规格.
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