双心护理模式在心血管专科护理教学中的探索与实践

目的 探索双心护理模式在心血管专科临床护理教学中的效果.方法 选取2018年1月至2019年12月在武汉大学人民医院心血管内科进行临床专科护理培训的123位护士为研究对象,将其随机分为对照组(n=61)和观察组(n=62).其中对照组护士进行心血管护理学、心理学常规教学、实习.观察组护士采用双心护理的临床理论和实践教学内容.学习前后,对两组护士进行双心护理理论考试、临床实践考试以及患者满意度评价.学习后,带教老师开展临床带教评价.结果 观察组双心护理相关理论考试成绩明显高于对照组(P<0.05).观察组双心护理实践考试成绩均明显高于对照组(P<0.05).观察组在临床带教评分的各个方面均明显高于对照组(P<0.05).观察组在患者沟通满意度和整体满意度方面均明显高于对照组(P<0.05).结论 针对心血管专科护士进行双心护理模式的培养,可以有效提高护士双心护理知识和应用实践水平,有助于完善心血管专科护士教学培养模式.