"镜面效应"在肾内科新入职护士规范化培训管理中的应用

目的 探讨镜面效应在肾内科新入职护士规范化培训管理中的应用和效果评价.方法 选取2018年1月至2019年12月我院肾内科轮转新入职规培护士48例,采取镜面效应开展前后随机对照方法,对照组和观察组各24名,对照组给予按照规范化培训大纲常规给予培训和考核,观察组在对照组基础上实施"镜面效应"管理方法,对比两组护士对培训的满意度、岗位胜任能力评分、职业认同感.结果 观察组新入职护士对培训的满意度显著高于对照组(93.05±4.19)vs(86.91±5.64),差异具有统计学意义(P<0.05);观察组新入职护士岗位胜任能力评分得分显著高于对照组(P<0.05),观察组新入职护士职业认同感明显高于对照组(P<0.05).结论 "镜面效应"在新入职护士培训中的应用,能够提高护士对培训满意度、岗位胜任能力评分、职业认同感,具有一定新颖性和创新力,推动了护理继续教育的发展.