基于三重表征的有机化学教学策略实践
Journal of Traditional Chinese Medicine Management（2021）
摘要
基于化学学科的特点,引导学生从宏观、微观和符号三重表征水平上学习理解有机化学知识,在教学过程中培养学生建立三重表征思维方式,并用构建的此思维方式去学习有机化学,从而提升教学效果.文章以卤代烃亲核取代反应的教学实例,介绍了基于三重表征的有机化学教学策略.
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