基于在线讨论的PBL模式在内科护理学中的应用

目的:探讨基于在线讨论的PBL模式在内科护理学中的应用效果.方法:构建在线PBL案例讨论在内科护理学中的实践方案,在某中医药院校143名护理本科生的教学中应用并评价效果.结果:学生参与度100％,讨论表现优于往年(t=-3.506,P＜0.001);教师体验到线上平台互动便利,学生学习意愿强;学生体验到在线讨论的易用性、获益性、愉悦性、同伴影响、拉近师生关系等.结论:在线PBL案例讨论的学习效果良好,未来教师应重点关注PBL教案设计、在线平台选择及自身引导能力的提升.