Seminar结合案例教学法在流行病学教学中的应用效果

目的 探究Seminar结合案例教学法在预防医学专业流行病学教学中的应用效果,为教学改革提供参考依据.方法 尝试开展以学生为中心、以教师为主导、以案例情景引入教学讨论的教学模式,选取预防医学专业2013级(65人)和2014级(62人)本科学生分别作为传统教学组与Seminar结合案例教学组,通过综合考核成绩及问卷调查评价其教学效果.结果 Seminar结合案例教学组学生综合成绩优秀率(72.58％)高于传统教学组(53.85％),P=0.036;学生认为Seminar结合案例教学对学习流行病学很重要且很满意这种教学模式(98.40％);学生自主学习能力有所提高(83.87％),知识掌握(98.40％)与技能(100％)得以提升;课堂整体学习情况改善.结论 Seminar结合案例教学法能够培养学生主动学习思考、探索与解决问题的能力,总体教学效果提高,可进一步推广应用.