学龄前单纯性肥胖儿童神经心理发育现状及影响因素

目的 探讨学龄前单纯性肥胖儿童神经心理发育现状及影响因素.方法 选取2017年8月至2018年10月在本院常规体检的单纯性肥胖儿童60例为肥胖组,正常体重儿童60例为对照组.采用学龄期儿童发育筛查量表评估两组儿童的神经心理发育水平,中国学龄期儿童气质量表评估两组儿童的气质;收集儿童胎龄、出生体重、分娩方式、喂养方式、父母受教育情况,分析影响因素.结果 肥胖组发育商得分为(93.37±15.03)分,明显低于对照组的(102.52±17.89)分,肥胖组适应能力、社交能力、精细动作、大运动、语言评分、活动水平、适应性、节律性、反应强度、趋避性、坚持度评分明显低于对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.05).不同性别、出生体重、喂养方式、父母受教育情况的单纯性肥胖儿童发育商评分之间比较差异均有统计学意义(均P＜0.05).多因素Logistic回归分析显示,性别、出生体重、父母受教育情况是单纯性肥胖儿童神经心理发育的独立影响因素(均P＜0.05).结论 学龄前单纯性肥胖儿童神经心理发育水平偏低,应对女性、低出生体重、父母受教育情况偏低的单纯性肥胖儿童进行重点干预.