"虚实结合"式机能实验教学探索

目的 探讨虚拟仿真实验与实体实验相结合——"虚实结合"式机能实验学教学的效果.方法 将本校2017级五年制临床专业二年级6个班分成对照组和实验组,实验组进行"虚实结合"式实验教学,对照组只进行传统实验教学,课程结束后进行教学效果的问卷调查及成绩评估.结果 学生对"虚实结合"式实验教学的总体满意度为98.9％,认为其可拓展实验的广度和深度(94.6％),提高学习兴趣(93.5％)、实体实验操作成功率(98.9％)和多种综合能力(＞90.0％)等.对照组和实验组的操作技能成绩分别为(86.33±5.56)和(88.56±5.72)分,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 "虚实结合"式机能实验教学对提升学生的操作技能和综合能力有一定的作用,但现有虚拟仿真实验仍需进一步完善和优化.