高校附属医院专职科研人员评价体系构建研究

目的 随着高校"双一流"建设的不断加强,近年来高校附属医院加大了专职科研人员的引进与培养力度,然而在培养过程中,评价指标仍相对片面.该研究旨在构建专职科研人员评价体系,助力于增强组织对个人发展的引导性,以促进科研人员尽快达到预期目标,从而对稳定专职科研队伍起到积极的推动作用.方法 通过文献回顾、关键知情人访谈、专家调查、层次分析法等选取来自"双一流"建设大学6所附属医院临床科室负责人、科研机构负责人、科研项目负责人及相关职能科室负责人等48位专家进行评价体系构建的分析、探讨.运用层次分析法对每一项指标建立层次分析判断矩阵,并进行一致性指标CR值的检验,以确保研究计算所得权重具有一致性.结果 形成包含"基本素质""成果价值""潜力价值"在内的3个一级指标,9个二级指标以及44个三级指标的专职科研人员评价体系.结论 在科研人员评价过程中,应以发展潜力、业绩评价为导向,加强科研与临床医疗发展的密切协同评价,避免短期片面化的数字评价,营造成才的良好氛围.