急诊护士职业认同、心理授权对职业倦怠和隐性护理知识共享的影响

目的 探讨急诊护士心理授权在职业认同、职业倦怠和隐性知识中的中介作用及其相互影响.方法 2019年8—10月,便利抽样选取上海市5家三级医院急诊护士204名为研究对象,采用隐性知识共享、职业倦怠、心理授权、职业认同量表对其进行问卷调查.结果 心理授权作为中间变量介导职业认同与职业倦怠的负相关作用(P<0.05);心理授权在职业认同、职业倦怠、隐性知识共享之间均起部分中介作用(P<0.05),心理授权和职业倦怠在职业认同和隐性知识共享起链式中介作用(均P<0.05).结论 提高心理授权水平和降低职业倦怠,有助于促进急诊科护士隐性护理知识共享.