多维度健康教育在肺癌化疗患者中的应用

目的:探讨多维度健康教育在肺癌化疗患者中的应用效果.方法:选取2018年1月1日～2019年7月1日收治的108例肺癌患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各54例,对照组给予常规护理和健康教育,观察组在对照组基础上给予多维度健康教育.比较两组不良反应发生情况、情绪状态[采用正性负性情绪量表(PANAS)]、生活质量[采用欧洲癌症研究与治疗组织研制生命质量测定量表体系的核心量表(EORCT QLQ?C30)]及护理满意度.结果:观察组消化道反应、失眠、白细胞减少发生率低于对照组(P<0.05);护理后,观察组积极状态评分高于对照组(P<0.01),消极状态评分低于对照组(P<0.01);护理后,观察组功能领域、总体健康状况评分均高于对照组(P<0.05,P<0.01),症状领域、单一症状评分低于对照组(P<0.01);观察组护理总满意度高于对照组(P<0.05).结论:多维度健康教育可有效预防肺癌化疗患者不良反应的发生,提高其生活质量、护理满意度.