SP结合OSCE在中医外科临床教学中的应用研究

目的 研究SP结合OSCE在中医外科临床教学中的应用效果.方法 选择河南中医药大学2013级中西医结合临床医学专业医学生48名,随机筛选24人为研究组进行SP教学,另24人为对照组(实施传统临床带教),实习出科时采用OSCE实施考核,观察两组学生考核成绩及满意度情况.结果 两组学生检验分析、影像学分析及临床技能操作水平比较无显著差异,两组学生入科前的各项考核成绩均无显著差异(P＞0.05);研究组在病史采集和专科体格检查考核方面成绩显著高于对照组,经过入科学习后研究组学生成绩均高于对照组,经过学习后研究组学习期间满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 中医外科临床教学期间可采取SP结合OSCE,可提升学生学习期间各项考核成绩,且满意度较高,值得应用.