半结构化访谈联合赋能教育对脑梗死后偏瘫患者康复效果的影响

目的 探讨半结构化访谈联合赋能教育对脑梗死后偏瘫患者康复效果的影响.方法 将92例脑梗死后偏瘫患者按照随机数字表法分为研究组与对照组,各46例.两组均给予常规依从式教育,研究组在此基础上给予半结构化访谈联合赋能教育,观察6个月.比较两组康复训练依从性,干预前及干预6个月末采用一般自我效能感量表评定两组自我效能感,日常生活活动能力量表评定两组日常生活能力,Fugl-Meyer评测法评定两组肢体运动功能,比较两组护理服务满意度.结果 研究组康复训练总依从率显著高于对照组(P<0.05).干预6个月末两组一般自我效能感量表、Fugl-Meyer评测法、日常生活活动能力量表评分均较干预前显著升高(P<0.01),研究组显著高于对照组(P<0.01).研究组护理服务总满意率显著高于对照组(P<0.01).结论 半结构化访谈联合赋能教育有助于提高脑梗死后偏瘫患者康复训练依从性,改善其自我效能感及肢体运动功能,提高日常生活能力及对护理工作的满意度.