布鲁姆掌握学习理论联合案例教学法在《健康评估》教学中的应用

为强化护生自主学习能力,提高其课堂参与度,探索科学的教学模式,将布鲁姆掌握学习理论联合案例教学法应用于《健康评估》教学过程中.课前教师需按布鲁姆目标分类法内容对教学目标进行合理分解,课中开展形成性评价并根据反馈结果调整教学方法;课后及时完成总结性评价.实践后该教学模式获得良好的教学反馈,可为护理专业教学改革发展提供参考.