开展合理用药健康教育信息化的研究与应用

目的 分析应用合理用药健康教育移动平台,对门诊慢性病患者用药情况的影响.方法 选取2019年1-10月广西科技大学第一附属医院门诊确诊并收治的慢性病患者195例,根据随机数字表法分为应用平台组(98例)和对照组(97例).对照组接受传统药学服务,应用平台组均通过登录药物咨询健康教育平台,接受用药指导、用药咨询及与用药相关的药学服务.分析比较应用平台对患者用药情况的影响,包括用药依从性、生活质量、满意度、接受用药指导频率、药物治疗效果等情况.结果 应用平台组患者的用药总依从率为94.90％,高于对照组的84.54％(x2 = 5.686,P= 0.017);应用平台组药学服务质量、响应速度、服务态度评分均高于对照组(P＜0.05或P＜0.01);应用平台组患者心理功能、情感功能、躯体能力、社会功能评分高于对照组(P＜0.05或P＜0.01);应用平台组患者每月接受用药指导次数为(6.30±4.52)次,多于对照组的(2.20±1.55)次(t = 2.712,P =0.014);应用平台组患者的药物治疗总有效率为96.94％,高于对照组的88.66％(x2 = 5.014,P = 0.025).结论 运用合理用药健康教育移动平台,可提高药学服务的质量及效果,提高患者的用药依从性、满意度、生活质量等.研制、利用合理用药咨询移动平台,可促进信息化和药学服务的深度融合,有利于药物治疗水平和质量的不断提升.