时间管理能力和拖延行为对医学生日常应激性事件及焦虑情绪的作用

目的 探讨时间管理能力和拖延行为对医学生日常应激性事件及焦虑情绪的作用.方法 选取在校医学生820人,分别采用日常社会与学业事件量表(SHS)、青少年时间管理倾向量表(ATMD)、一般拖延问卷(GPS)及状态—特质焦虑量表(STAI)测量日常应激事件、时间管理能力、拖延行为及焦虑情绪得分,采用相关分析、回归分析及中介检验方法探讨医学生时间管理能力和拖延行为与日常应激性事件及焦虑情绪之间的关系.结果 相关分析显示,医学生焦虑情绪分别与日常应激性事件、时间管理能力及拖延行为均有相关性(P<0.01),时间管理倾向与日常应激性事件呈正相关(r=0.104,P<0.05),时间管理能力与拖延行为呈负相关(r=-0.453,P<0.01);回归分析显示,医学生日常应激性事件、时间管理能力与拖延行为紧密相关,且对焦虑情绪有一定预测作用(t=4.372、-6.531、4.684,P<0.001).结论 日常应激性事件-时间管理能力-拖延行为-焦虑情绪的路径模拟良好,医学生的时间管理能力和拖延行为在日常应激性事件及焦虑情绪间具有中介作用.