机电传动控制课程教学内容思政元素研究与探索——以《机电传动系统动力学基础》为例

机电传动控制课作为机械类专业学生的专业核心课程,理论知识点较多,教学内容繁杂,学生兴趣难以提升.从知识点出发,充分发掘思政元素,探寻各知识点蕴含的人文属性和应用属性,在拓展教学内容思政维度的同时,可有效提升学生学习积极性.以《机电传动系统动力学基础》一节为例,探讨了思政元素挖掘的角度和方法,分析了课堂实施的具体操作策略,为工科应用类专业课程思政建设提供实践参考.