现代信息技术下的健康教育应用于胃癌术后化疗患者的效果

目的:分析胃癌术后化疗患者应用现代信息技术下的健康教育对提高患者疾病认知的效果.方法:选取2018年1月-2019年10月笔者所在医院收治的110例胃癌术后化疗患者,将其随机分为对照组(50例)和试验组(60例).对照组采用常规护理,试验组采用现代信息技术下的健康教育.比较两组健康知识掌握度、心理状态及疲乏状态、自我效能、自我管理能力、营养状态及遵医行为.结果:试验组健康知识掌握度评分、HAMA评分及HAMD评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).试验组躯体疲乏、认知疲乏、情感疲乏及CFS总分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).试验组自我效能评分及自我管理行为评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).试验组血清白蛋白、血红蛋白、白蛋白及总蛋白水平上均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).试验组饮食合理、适量运动、按时服药及按时复查依从率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:现代信息技术下的健康教育应用于胃癌术后化疗患者的效果显著,对于健康知识掌握度及心理状态的改善具有促进作用,可有效缓解患者的疲乏状态,提升患者的自我效能和自我管理能力,利于患者的预后,临床可进一步推广运用.