医学免疫学混合式教学实践与探讨
Basic Medical Education(2021)
Abstract
为了探索如何更好地利用互联网资源,辅助医学免疫学的日常教学,以南方医科大学2019级本科生为研究对象,将其分为两个教学班,分别实施传统教学和以互联网为辅助的混合教学,评价两者的效果.结果以互联网为辅助的混合教学调动了学生的学习积极性,在期末理论考试中,其成绩高于传统教学班(P<0.05).这说明以互联网为基础的医学免疫学混合式教学模式可以增强学生的课堂参与度,提高学生的学习积极性,是值得推广的教学新模式.
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