PBL教学中案例机制图构建存在的问题及解决办法
Basic Medical Education（2021）
Abstract
以问题为导向学习(problem-based learning,PBL)的案例机制图用图显示案例各个因素相互之间的规律、事件发生的因果关系,体现PBL学习过程,总结案例相关知识.构建案例机制图有助于加强学生知识整合能力、促进知识内化、激发创新性、开放性和批判性思维、培养团队协作精神.在构建案例机制图时,学生容易将案例机制图画成概念性、总结性的流程图或思维导图,或疾病发病机制图,或药物作用机制图,或者忽略集体协作,或者在案例讨论结束后才开始着手构建,或者开放性不够、忽略案例内涵的素质培养元素等.文章针对PBL案例机制图构建出现的常见问题提出改进建议,帮助学生构建真正、优秀的PBL案例机制图.
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