心理干预结合家属互述式教育对腹股沟疝患儿术后疼痛度及家长心理状态的影响

目的 探究心理干预结合家属互述式教育对腹股沟疝患儿术后疼痛度及家长心理状态的影响.方法 选取2015年1月—2019年6月在本院接受治疗的204例腹股沟疝患儿作为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组两组,每组各102例.对照组予以常规护理,观察组在其基础上实施心理干预结合家属互述式教育.比较两组患儿术前、出院前1d的睡眠质量、术后恢复情况、术后不同时间点的疼痛程度,并记录其家属术前、出院前1 d的心理状态变化.结果 出院前1 d,两组患儿PSQI量表中各维度评分较术前均有显著下降,差异具有统计学意义(P<0.05);且观察组患儿各维度评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿下床活动时间、进食时间、肠鸣音恢复时间、肛门排气时间、住院时间等明显低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿术后4 h、12 h FLACC量表评分明显低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);而两组患儿术后24 h FLACC量表评分比较无统计学意义(P>0.05);出院前1 d,两组患儿家属BAI量表、BID量表评分较术前显著下降,差异均具有统计学意义(P<0.05);且观察组患儿家属BAI量表、BID量表评分明显低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 给予腹股沟疝患儿及家属心理干预结合家属互述式教育可有效缓解术后疼痛、提高睡眠质量、改善家属心理状态,有利于术后康复,值得推广.