毒理学基础课程中学生网络资源利用意愿与移动平台使用满意情况研究
China Higher Medical Education（2021）
Abstract
目的:文章就UMU互动平台在毒理学基础课程应用后效果进行评价,探讨网络学习意愿与UMU互动平台使用情况间的关系,为进一步开展教学方法改革中移动终端平台应用、提升学生学习动力提供依据.方法:应用UMU互动平台,在课程结束时向学生发放问卷了解学生网络学习意愿及学生使用UMU互动平台评价.结果:学生主动通过移动终端学习视频资源的意愿普遍不高.学生对网络资源学习接受度较好,能够正确认识视频等网络资源对学习的正向促进作用.学生对UMU互动平台的评价较好.网络学习意愿与UMU评价得分具有相关性.结论:网络学习意愿越高,对互动平台教学改革的接受度越好.在开展教学方法改革的时候应当注重教学设计,强调互动和有用性.
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