CPPT教学模式在肾脏病教学中的运用
China Higher Medical Education（2021）
摘要
为培养学生自主学习的能力及临床实践能力,提高教学效果,探索临床病理生理及治疗(Clinical Pathophisiology and Therapy,CPPT)教学模式在肾脏病教学中的应用.整合基础课程和肾脏病理于内科肾脏病的教学中,理论结合实际病例,通过考试、调查问卷以及教师组对授课班级评价反馈综合评价CPPT教学模式的效果.结果显示,采用CPPT教学模式的学生肾脏病部分平均考试成绩高于普通班(P＜0.05);学生对CPPT课程教改模式予以高度肯定;班级授课教师对其授课班级的评价较高.CPPT教学模式可在内科肾脏病教学中顺利实施并有助于提高教学效果.
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