基于慕课理念的翻转课堂教学方法在妇产科临床实习教学中的应用研究

目的:探讨基于慕课理念的翻转课堂教学方法在妇产科临床实习教学中的应用.方法:选择2019年6月至9月在我院妇产科实习的60名临床医学专业医学生,随机分为实验组(慕课结合翻转课堂教学法)和对照组(传统教学法),通过成绩考核和问卷调查等方式对教学效果进行主观与客观评价.结果:实验组和对照组学生教学背景无差异,实验组的考核成绩明显高于对照组(89.36±8.61 VS 82.24±6.28,P<0.05),且实验组问卷调查满意度得分显著高于对照组(P<0.05).结论:基于慕课理念的翻转课堂教学方法在妇产科临床实习教学中能够提高学生的学习兴趣及积极性,并且提高了实习学生对操作技能和临床思维的掌握程度,教学效果优于传统教学方法.