问题为导向的教学法联合案例教学法在中医妇科临床带教中的应用

目的:在中医妇科临床带教中实施以问题为导向的教学法联合案例教学法,分析其应用效果.方法:选取2018年2月至2020年2月于我院妇科实习的学生62名,根据时间先后将其分为实验组与对照组各31名,给予实验组以问题为导向的教学法联合案例教学法,给予对照组传统教学方式,对两组带教效果进行统计比较.结果:在理论成绩和实操成绩方面,实验组较对照组均显著提高(P<0.05);在综合能力方面,实验组各指标得分较对照组均显著提高(P<0.05);在带教满意度方面,实验组总满意度(93.55％)较对照组(74.19％)显著提高(P<0.05).结论:在中医妇科临床带教中实施以问题为导向的教学法联合案例教学法能够取得较好的效果,对于提升学生综合能力具有较高的应用价值.