基于"四主题理论"的临床实践教学伦理问题分析——以患者拒绝医学生操作为例
Medical Journal of Peking Union Medical College Hospital（2021）
Abstract
临床实践教学过程中经常遇到棘手的伦理问题,如医学生的受教育权与患者"最佳利益"之间的冲突.正确认识这一临床伦理问题,并制定恰当的应对方案,有助于临床带教医师、医学生从容应对该矛盾,并提高患者满意度.本文以"患者拒绝医学生操作"为例,从临床伦理学角度,基于医疗适用性、患者偏好、生命质量及情境特征"四主题理论"模式进行评估,提炼核心伦理问题,并结合国内外文献及自身经验提出应对策略和建议,以期为临床教学提供参考和帮助.
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Key words
medical students,clinical practice,resolve ethical issues,patients,four-topics
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