基于POGIL的混合式学习在大量不保留灌肠法中的教学设计与应用研究
Science&Technology Vision（2021）
Abstract
"互联网+"时代下的混合式学习更注重学生综合能力的培养,本研究以护理学基础大量不保留灌肠法教学为例,使用过程取向—指导式探究学习法,以学习任务单为载体,利用网络教学平台,构建学生高度参与的课前、课中、课后三阶段混合式教学设计,渗透知识探索、知识形成、知识应用的"学习环"方法.学生对理论知识、技能实训掌握反馈良好,过程中学生护理临床思维、合作意识、专业精神得到锻炼,终身学习理念加强.
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