多层次、系统化环境工程专业实验教学体系构建
Guangzhou Chemical Industry（2021）
摘要
针对本专业实验教学体系存在的课程设置较为分散、系统性不强等问题,本文基于OBE教育理念,通过实验课程体系层次化、实验项目关联化设置、实验内容有机衔接和考核体系的完善等措施,构建了多层次、系统化的环境工程专业实验教学体系,其有利于提高学生实践能力和创新能力,以促进实基础、重应用、高素质应用型人才培养目标的实现.
更多AI 理解论文
溯源树
样例
生成溯源树，研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要