综合护理教育对T1～T2期直肠癌切除术后患者焦虑、抑郁情绪及生活质量的影响

目的 探讨综合护理教育对T1～T2期直肠癌切除术后患者焦虑、抑郁情绪及生活质量的影响.方法 选取2019年5月至2021年5月于郑州大学附属郑州中心医院接受直肠癌切除术的80例T1～T2期直肠癌患者作为研究对象.根据随机数字表法分为干预组(40例)与对照组(40例).对照组接受常规基础教育,干预组接受综合护理教育.比较两组患者术后恢复情况,干预前后焦虑、抑郁情绪及生活质量改善情况.结果 术后,干预组下床时间、首次排气时间、住院时间及创口愈合时间均短于对照组(P<0.05).干预后,干预组抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分低于对照组(P<0.05);干预组生活质量量表(QOL)评分高于对照组(P<0.05).结论 综合护理教育与直肠癌患者术后的生存质量密切相关,可改善患者焦虑、抑郁情绪,提升患者生命质量,具有较高的应用价值.